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亿鼎博app专业技术岗位聘用工作实施方案(修订)

发布者:    发布时间:2016-10-08 08:40:30     浏览:1162 次

亿鼎博app
专业技术岗位聘用工作方案
(征求意见稿)
为做好我校专业技术岗位聘用工作,建设一支符合学校发展战略目标需要的专业技术人才队伍,根据《河北省事业单位专业技术岗位聘用管理办法(试行)》(冀人社发〔2010〕57号)、《承德市事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》等相关文件精神,结合我校实际,制定本方案。
一、聘用工作原则
(一)坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
(二)坚持重业绩、重能力、重贡献的原则。
(三)坚持考核合格续聘和空缺竞聘递补的原则。
(四)坚持新晋升从最低等级竞聘,同级职务内不得越等级聘用的原则。具体说明如下:
1.新晋升只能竞聘最低等级。即取得现专业技术职务任职资格不满3年的,只能申请竞聘相应专业技术职务级别的最低等级岗位;满3年后才能有资格按年限和有关条件(具体见附件一、二)要求申请聘用在上一等级岗位。
2.同级职务内不得越等级聘用,是指在同一职务级别内,只能申报上一等级岗位职务,不能越级申报。例如:正高级岗位中四级岗位人员只能申请聘用在三级;副高级岗位中七级岗位人员只能申请聘用在六级,中级岗位中十级岗位人员只能申请聘用在九级。
(五)坚持符合聘用条件基础上优中选优的原则。
二、聘用人员范围
2015年12月31日在职的具备专业技术职务任职资格并已实际聘用在专业技术岗位上(包括“双肩挑”人员)的专业技术人员。
三、组织www.ydb100.com
学校成立专业技术岗位聘用工作领导小组,全面负责专业技术岗位聘用的领导工作。领导小组下设办公室,办公室设在人事处,负责有关聘用的组织、协调等日常工作。领导小组组织成立学校聘用推荐工作委员会,负责对申报聘用人员资料的审核评议。
学校各二级聘用单位成立聘用工作小组,成员由单位领导和专业技术人员代表组成,小组成员一般为7至11人,由主要行政领导任组长;成员由民主选举产生。各二级聘用单位聘用工作小组须报学校批准后成立,在学校专业技术岗位聘用工作领导小组的领导下全面负责本聘用单位(或系列)聘用工作的组织实施。
四、专业技术岗位聘用比例和数量
专业技术岗位分为教师岗位(主系列)和其他专业技术岗位(辅系列),其中教师岗位是专业技术主体岗位,包括具有教育教学、006.cc研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位;其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。
我校设置的专业技术岗位分为二至十二级。根据国家规定的专业技术结构比例设置标准,经上级主管部门核准的岗位设置方案,为保障我校专业技术岗位聘用工作可持续发展,原则上在三级、五级和六级岗位各预留10%的岗位,做到留有空间,用于选拔、培养和引进人才。中级和初级岗位按实有人员比例分配。
五、 专业技术岗位聘用条件和推荐办法
(一) 聘用条件
1.受聘人员须具备《河北省事业单位专业技术岗位聘用管理办法(试行)》(冀人社发〔2010〕57号)第五条规定,具体条件如下:
(1)通过国家和省规定程序评审或考试取得的相应专业技术职务任职资格;
(2)拥护宪法,遵守法律,具有良好的品行;
(3)具有符合岗位要求的专业水平和工作能力;
(4)具有正常履行职责的身体条件;
(5) 年度和聘期考核结果被确定为合格以上等次。
2.二级岗位聘用根据《河北省事业单位专业技术岗位聘用管理办法(试行)》第六条规定的条件(见附件一)进行推荐,按规定程序报省核准。
3.三级及以下岗位根据学校制定的《亿鼎博app三级及以下岗位聘用条件》(见附件二)组织聘用。
4.具备正高级专业技术任职资格满足《专业技术三级岗位聘用基本条件条件》(附件二)第1条或获得省部级及以上专家称号的按照上级规定执行。
5.近三年年度考核有“不合格”等次的,或聘在专业技术主系列岗位上在近三个学年度学生评教排名全校后5%的,或教学工作量达不到规定标准的,不得申报上一等级岗位的聘用。专任教师各系列教学工作量如下:
1)教授。每年须完成各单位安排的教学工作任务,包括课堂教学、毕业论文、指导实习、实践教学等。主持或参与至少一门课程的教学组织工作,并在其中承担主要教学任务,且教学质量达到学校教学主管部门的要求,教学效果受到教师、学生的好评。每学年至少讲授一门课(含公选课),且课时量达到96学时以上。
2)副教授。每年须完成各单位安排的教学工作任务,教学质量达到校教学主管部门的要求。每学年至少讲授一门课(含公选课),且课时量达到课时量达到96学时以上。
3)讲师、助教。每年须完成各单位安排的各项工作任务,其中教学质量须达到学校教学主管部门的要求。
其他各系列以年度工作任务为考核依据,主要考核任务完成是否达到要求和完成任务的质量
6. 积极参加校内各项公共活动,并在教学、006.cc研究和管理等方面取得成效。
(二)推荐办法
1. 26级岗位由学校组织推荐和聘用,712级岗位的聘用由各二级聘用单位按学校分配的指标组织推荐和聘用。
7—12级岗位指标分配以满足晋升上一级岗位基本年限条件人员数量为基数,按比例将拟聘岗位指标分配到各二级聘用单位。当分配指标数为小数时,小数部分小于0.2计为0,小数部分大于0.8的计为1,小数部分大于等于0.2且小于等于0.8的可申报1人再由学校聘用工作推荐委员会按学校总体指标数额组织评选。
2.所有参聘人员,均需填报《亿鼎博app专业技术岗位聘用申请表》。如果具备条件人选超过分配指标数额时,采用量化计分竞聘的方式在下达排序指标数内组织推荐,量化计分包括以下两部分:
(1)工作年限和任职资格年限分。参加工作年限每满一年计1分,取得现专业技术职务任职资格年限,每满一年计4分。
(2)业绩成果分。计分的依据为各级岗位聘用条件和《亿鼎博app专业技术职务任职资格评审推荐量化考核标准》中的“业绩成果”项和“教科研及作品获奖情况”项。申报人员需按照聘用条件提供能满足各系列聘用条件的有效证明和能代表最高水平的材料(每项条件限报2件)进行量化计分。申报人员填报《亿鼎博app专业技术岗位聘用申请表》,并提交相关佐证材料(原件),其中申报2—6级岗位者经基层聘用工作小组或基层单位审核后,上报学校人事处。
量化计分满分为100分,年限分占30%,业绩分占70%。
计分办法:以所有申报人员中的最高年限分或最高业绩分以及各自所占比例作为基准分,其他年限分值或业绩分值按基准分进行折合。例如:某教师工作年限分40分,任职年限分为36分,年限总分为76分,是本次申报人员中的最高分值,则按满分30分计分,其他人员则按折合系数计分(折合后的分值=年限总分×折合系数,折合系数=30/76)。
3.评委评定。上述两项分数之和进行排序,根据指标数额按得分多少进行聘用。如遇总分相同的按参加工作时间先后排序,按参加工作时间仍然相同的,由相应学校聘用推荐工作委员会或二级单位聘用工作小组投票遴选。
4.学校召开专业技术岗位聘用工作领导小组会议和党委常委会,审定拟聘结果,报上级主管单位审批。
六、 有关问题的处理和说明
(一)“双肩挑”人员的聘用:“双肩挑”人员是指主聘在管理岗位上任职同时实际聘任了专业技术职务并兼任教学、科研工作的人员。学校在本次聘用过程中掌握以下原则:(1)“双肩挑”人员可以按专业技术岗位聘用;(2)“双肩挑”人员需要承担相应的专业技术岗位职责,并具备与其所聘岗位等级的工作实绩;(3)“双肩挑”人员按其所从事的专业,在专业技术岗位聘用单位参加聘用。
(二)辅系列人员的聘用:按照上级确定的主系列所占比例高、等级高,辅系列所占比例低、等级低的原则进行聘用,辅系列一般应低于本职级最高等级岗位。但主系列满足最高等级岗位条件中人选少于分配指标数额时,或者对于工作实绩比较突出的,经学校专业技术岗位聘用工作领导小组批准,可聘用在本职级最高等级岗位。
(三)政工系列人员和院校合并后高级讲师未转评人员的聘用,按上级文件规定执行。
(四)年限和量化计分项目时间段的计算:年限计算和满足条件的量化计分项目的时间自获得任职资格时起至2015年12月31日止。
(五)项目级别及奖励级别认定:岗位聘用条件中所列教研、科研等研究项目和成果奖励级别,由教务处和科研处按照按照我校《专业技术职务任职资格评审推荐量化考核办法》中的相关规定进行认定。岗位聘用条件中未列出的奖励、成果或其他条件,应严格掌握。
(六)关于专家称号和荣誉称号:有关省级及以上专家称号和荣誉称号,见附件三中说明;除此之外的称号在本次聘用工作中均不认定为专业技术工作领域的省级及以上专家称号或荣誉称号,其他与专业技术相关的荣誉称号最高认定为厅级,其中市厅级及以上党委、政府等部门内部业务主管二级单位颁发的个人荣誉证书依次降一级认定计分,各级各类专业(或行业)协会牵头(参与)组织评选颁发的个人荣誉证书不予计分。
(七)在评议审核过程中,应执行回避制度。
(八)在申报业绩材料时,如发现有故意弄虚作假者,除取消其竞聘资格外,将在其原聘用等级基础上降一级聘用。
(九)学校每三年进行一次全面的聘期考核和岗位聘用工作;每年根据实际空岗、年度考核、职务晋升、人员增减等因素,经上级主管部门批准,可组织一次补充聘任。
(十)本方案未尽事宜,由学校专业技术岗位聘用工作领导小组研究决定。
 
 
 
 
 
附件一
专业技术二级岗位聘用条件(上级规定)
竞聘专业技术二级岗位的专业技术人员,除符合《河北省事业单位专业技术岗位聘用管理办法(试行)》第五条规定的基本条件外,具备正高级专业技术任职资格满5年,在三级岗位聘用期满,在正高级岗位取得业绩成果,并符合下列条件之一的,在单位专业技术二级岗位设置数额内,可申请竞聘专业技术二级岗位:
(一)在自然006.cc研究中成绩突出,其发明、创造、技术革新成果达到国内领先水平并取得显著经济效益或社会效益,获得国家级专业奖励(一等奖前7名、二等奖前5名,三等奖前3名),省部级006.cc技术奖励(一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名);
(二)在工农业生产一线长期从事技术研究,项目开发,工程勘察、设计、施工和科技推广工作,在研究新产品、培育新品种、开创新技术等方面连续5年在省内同行中处于领先地位,实践证明具有显著经济效益,作为国家重点项目主要完成人和技术负责人,获得国家级优秀工程奖(金奖前3名、银奖前2名),国家优秀规划勘察设计奖(一等奖前3名、二等奖前2名),农业部农牧渔业丰收奖(一等奖前3名)。国家级专业奖励(一等奖前7名,二等奖前5名,三等奖前3名)或省部级006.cc技术奖励(一等奖前3名,二等奖前2名,三等奖前1名);
(三)在医疗卫生、文化艺术、ydb100.com亿鼎博出版、广播电视、体育、翻译、档案等专业技术工作中做出重大贡献,在省内同行中有较大影响和较高声誉,获得国家级专业奖励(一等奖前7名,二等奖前5名,三等奖前3名)或省部级006.cc技术奖(一等奖前3名,二等奖前2名,三等奖前1名)或省社会006.cc优秀成果奖奖励(一等奖前3名,二等奖前2名,三等奖前1名);
(四)在教育教学工作中成绩显著,获得国家级专业奖励奖(一等奖前7名,二等奖前5名,三等奖前3名)或省部级006.cc技术奖(一等奖前3名,二等奖前2名,三等奖前1名)或省社会006.cc优秀成果奖奖励(一等奖前3名,二等奖前2名,三等奖前1名)或国家级教学成果奖(一等奖前5名,二等奖前3名,三等奖前2名)或省级教学成果奖(一等奖前2名,二等奖前1名);
(五)在经济、社会006.cc研究领域取得创造性的研究成果,丰富和拓展了学科理论,对该学科或相关学科的发展产生较大推动作用,为我省经济和社会发展解决了重大难题,取得显著社会效益,为省内同行所公认,获得国家级专业奖(一等奖前7名,二等奖前5名,三等奖前3名),省级社会006.cc优秀成果奖(一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名)。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件二
专业技术三级及以下岗位聘用基本条件
一、三级岗位
具备正高级专业技术任职资格,在四级岗位聘期已满,在正高级岗位取得业绩成果,并符合下列条件之一的,可以竞聘三级岗位:
1.获得省部级以上奖励的国家级一等奖排名前8名、二等奖排名前6名,省部级一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖主持人;
2.获得省部级及以上专家称号或荣誉称号;
3.获得市厅级一等奖前2名、二等奖主持人;
4.完成省(部)级及以上研究项目(国家级限前5名、省部级限前3名)1项;或获得发明专利、品种权、审定品种(第1名)1项;或在省级及以上参评(展、演)中获奖作品1项;或主持完成市、校级研究项目2项。
5.以第一作者或通讯作者(学校认可)在学校认定的核心刊物发表(或索引)学术论文2篇,或第1主编出版教育部组织编写的国家规划教材1部,或第1著者出版学术专著1部;
6.省级以上精品资源共享课或精品视频公开课主讲教师(前三名);
7.校级专业带头人、学术带头人或专业负责人;
8.指导青年教师参加教师比武获一等奖奖,指导学生参加省级及以上大学生竞赛项目并获名次奖。
二、四级岗位
具备正高级职务任职资格,近3年年度考核为合格以上。
三、五级岗位
具备副高级专业技术任职资格,在六级岗位聘期已满,在副高级岗位取得业绩成果,并符合下列条件之一的可以竞聘五级岗位:
1.获得市厅级及以上奖励,国家级奖的前12名,省部级一等奖前4名、二等奖前3名、三等奖2名,市厅级一奖励前2名,二等奖主持人;校级一等奖主持人。
2.获得省部级及以上专家称号和荣誉称号;
3.完成省(部)级及以上研究项目,国家级限前7名、省部级前5名1项;主持完成市、校级研究项目1项;或获得发明专利、品种权、审定品种(第1名)1项;或在省级及以上参评(展、演)中获奖或入选作品1项;
4.以第一作者或通讯作者(学校认可)在学校认定的省级以上学术刊物发表(索引)高水平学术论文2篇(其中1篇为核心期刊),或主编出版教育部组织编写的国家规划教材1部,或出版学术专著1部;
5. 省级以上精品资源共享课或精品视频公开课主讲教师(前五名);
6.校级专业带头人、学术带头人、专业负责人、教学骨干、学术骨干;
7.指导青年教师参加技能或比武比赛获奖,指导学生参加省级及以上大学生竞赛项目并获奖励。
四、六级岗位
具备副高级专业技术任职资格,在七级岗位聘期已满,在副高级岗位取得业绩成果,并符合下列条件之一的可以竞聘六级岗位:
1.获得市厅级以上奖励,国家级奖额定人员,省部级一等奖前6名、二等奖前5名、三等奖前4名,市厅级一等奖前2名;
2.获得市厅级及以上专家称号(包括省级及以上专家称号、市年轻学术技术带头才、市优秀专业技术人才、市拔尖人才、省“三三三”人才工程三层次人选等)或荣誉称号(包括省级及以上荣誉称号、市优秀教师、市优秀教育工作者、市教育系统先进工作者等);
3.完成市厅级及以上科研项目(国家级限前8名、省部级前3名、市厅级主持人)1项;或获得国家发明专利、品种权、审定品种(前2名)1项;或在省级及以上参评(展、演)中获奖或入选作品1项;
4.以第一作者或通讯作者(学校认可)在学校认定的省级以上学术刊物上发表(索引)高水平学术论文2篇(其中1篇为核心期刊),或副主编出版教育部组织编写的国家规划教材,或副主编出版学术专著1部;
5.校级以上精品资源共享课或精品视频公开课主讲教师(前五名);
6.校级专业带头人、学术带头人、教学骨干、学术骨干。
7.指导青年教师参加技能或比武比赛获奖或指导大学生参加省级及以上大学生竞赛项目并获奖励。
五、七级岗位
具备副高级职务任职资格,近3年年度考核为合格以上。
六、八级岗位
具备中级职务任职资格,在九级岗位聘期已满,且符合下列条件之一的,可以竞聘八级岗位:
1.获得市厅级、校级及以上奖奖励,一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名,省部级及以上奖额定成员;
2.完成市厅级、校级及以上研究项目(市厅级、校级主持,省部级及以上额定参加人员);或获得发明专利、实用新型专利(前五名)、外观设计专利(第一名)、软件著作权1项(前3名);或在省级及以上参评(展、演)中获奖或入选作品1项;
8.以第一作者或通讯作者(学校认可)在学校认定的省级以上学术刊物上发表(索引)学术论文2篇,或参编出版规划教材;或参编出版学术专著;
3.校级以上精品资源共享课或精品视频公开课主讲教师(前五名);
4.教学骨干、学术骨干;
5.校级青年教师教学业务竞赛获奖,指导学生参加省级及以上大学生竞赛项目并获奖。
七、九级岗位
具备中级职务任职资格,在十级岗位聘期已满,且满足下列条件之一的,可以竞聘九级岗位:
1.获得市厅级、校级及以上奖励,省部级以上额定成员,市厅级、校级的一等奖额定人员、二等奖前3名、三等奖第2名;
2.完成市厅级、校级及以上研究项目(市厅级、校级前2名,省部级及以上额定参加人员),或获得实用新型专利、软件著作权1项(前5名)、外观设计专利(前2名);或在省级及以上参评(展、演)中获奖或入选作品1项;
3.以第一作者或通讯作者(学校认可)在学校认定的省级以上学术刊物上发表(索引)学术论文1篇,或参编出版规划教材,或参编出版学术专著;
4.教学骨干、学术骨干;
5.校级青年教师教学业务竞赛获奖,指导学生参加省级以上大学生竞赛项目并获奖;
6.教学质量评优或年度考核优秀。
八、十级岗位
具备中级职务任职资格,近3年年度考核为合格以上。
九、十一级岗位
具备初级职务任职资格,在十二级岗位聘期已满,并符合下列条件之一的,可以竞聘十一级岗位:
1.获得市厅级、校级及以上奖励;
2.完成市厅级、校级及以上研究项目;或获得实用新型专利、外观设计专利、软件著作权;或在省级及以上参评(展、演)中获奖或入选作品1项;
3.以第一作者在学校认定的省级以上学术刊物发表学术论文1篇,或参编出版规划教材,或参编出版学术专著的;
4.学校优秀教学奖、教学骨干,教学质量评价优秀;
5.校级青年教师教学业务竞赛获奖,指导学生参加省级及以上大学生竞赛项目并获奖励的指导教师;
十、十二级岗位
具备初级职务任职资格,近3年年度考核为合格以上。
 
附件三:
专家称号和荣誉称号
省部级及以上专家称号:包括享受国务院政府特殊津贴人员、国家级“百千万人才工程”人选、优秀专家、杰出专业技术人才、突出贡献的中青年专家、省“三三三”人才工程一二层次人选、教学名师、享受中青年骨干教师津贴人员、青年拔尖人才。
省部级及以上荣誉称号:包括优秀教师、模范教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、德育和思想政治教育工作先进个人、德育先进个人、“三八”红旗手”、教育工作先进个人、教书育人楷模、五一奖章、“三育人”先进个人、师德先进个人、优秀青年教师、学校思想政治工作先进个人、思想政治教育工作先进个人、高校优秀辅导员、教育系统“巾帼建功”标兵。